Financijska pismenost

Učenici u grupama zapisuju što za njih znači pojam novac. Čitaju što su zapisali, komentiraju koje su im asocijacije zajedničke. Učiteljica upoznaje razred s pojmovima vezanima uz financije: osnovni prihod, mirovina, inflacija, oblici štednje, plan štednje... uz diskusiju. Učenici u grupama zapisuju što misle kako bi trebalo raspodijeliti prihode (u postotcima) za podmirenje osnovnih potreba i želja, a koliko za štednju. Učiteljica učenike upoznaje s "pravilom 50:30:20" - 50 % za potrebe, 30% za želje, a 20% za štednju. Učenici na osnovu svog džeparca računaju koliko je to novca za koju svrhu. Diskusija - koliko bi im vremena trebalo da uštede za npr. maturalac ili dio maturalca na koji idu na kraju nastavne godine.